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关于2006年度通州区少先队基层组织建设规范化检查工作的安排意见


 

少先队北京市通州区工作委员会

 

通少发(2006)4 号

 


关于2006年度通州区少先队基层组织建设规范化检查工作的安排意见

    少先队组织建设规范化是少先队组织教育的基础,是少先队文化建设的重要内容,是少先队工作走向科学化、制度化和正规化的重要保证。自2004年起,区少工委连续两年在全区范围内开展了基层少先队组织建设规范化互查工作,少先队阵地建设、档案管理、特色活动等方面有了明显提高与改善。为了进一步夯实我区少先队基础建设,推动少先队工作规范化、现代化进程,加大少先队工作品牌创新、理论创新、活动创新力度,区少工委决定在2006年继续开展少先队组织建设规范化示范校创建工作,要求未参与评比的各小学(特别是农村完全小学)加大申报力度,严格按照考核内容开展创建工作。

    一、    自检完善阶段(20063月——10月)

    1、各学校以少先大队为单位组织实施,从组织机构建设规范化、队员管理规范化、队伍建设规范化、队务建设规范化、文化建设规范化等各个方面进行全面自查(检查标准和要求参照《北京市少先队组织建设规范见》)。     

    2、以检查促建设,重点加强少先队阵地建设,对队室、红领巾广播、小家务建设、红领巾队报、实践基地等加强检查。在校园文化建设中突出少先队文化特色,从校园环境、班级布置、队务公开、少先队员的管理、鼓号队建设等方面突出少先队特有的文化氛围。

    3、勇于创新,突出特色。要加强少先队工作的创新力度,因地制宜,用新的视角、新的眼光积极探索少先队组织建设中的新思路、新方法,创造性地开展好具有学校特色的品牌工作。

    4、各学校少先队大队对此项工作要做到有计划、有总结、有汇报。在自查的基础上认为基本达到规范化要求的直属学校、基层完全小学少先大队可填写《通州区少先队规范化建设示范校申报表》,4月底之前报区少工委办公室。创建阶段发现的问题要及时向区少工委办公室反映,做到沟通及时、信息畅通。

    二、  互检考评阶段(2006年11月——12月)

    1、考核内容:依据《通州区少先队组织建设规范化考核评分记录表》所规定的标准进行考核,重点考核组织机构建设、文化建设、队室建设和特色工作。

    2、考核方式:区少工委将成立考评检查小组对申报学校进行全面地检查评比,量化考核,综合打分,考核合格的学校予以通报表彰,授予“通州区少先队规范化建设示范校”奖牌。

附:通州区少先队规范化建设示范校申报表

通州区少先队组织建设规范化考核评分记录表

 

通州区少先队规范化建设示范校申报表

                                  2006年      

学校名称

辅导员

任职时间

联系电话

校长

电话

主管校长

电话

 

少先大队基本情况

                           

                                

                           

                                

                                       通州区少工委制表

通州区少先队组织建设规范化考核评分记录表

考核学校:                            日期:            

项目

检查内容及标准

分值

评价情况

简要记录

评价方法

评分

组织

建设

15

组织机构健全,大、中、小队组织健全,坚持每年召开一次校级少代会。有相关材料。

3

查看

材料

队前教育工作完善,有组织、有计划、有教材,坚持全童入队原则。有相关材料。

3

查看

材料

辅导员队伍建设规范,建立和坚持辅导员学习、例会制度,建立中队辅导员工作量化、考评,培养、宣传、表彰典型。有相关材料。

3

查看制度、记录及过程性材料

注重小干部队伍建设,各级小干部民主选举产生,有队干部培训记录。小干部分工,职责明确。

3

查看

材料

队籍表管理规范,建立奖惩制度,有记录。

3

查看

材料

队务

建设

25

阵地建设:充分发挥队室的教育功能,布局合理,利用率高;创造条件扩大教育阵地(创设红领巾区、红领巾走廊);重视广播台、电视台建设,定期播出,效果好;红领巾板报、自办报普及率高,质量好,有相关材料。

10

观察及查看活动材料相结合

大、中、小队家务建设:室内布置有序,教育性强。

5

观察

少先队礼仪教育:有鼓号队,坚持训练,经常使用;队会仪式完整,程序正确,动作规范;队员佩戴红领巾,队长佩戴符号;坚持少年先锋岗制度和队日插旗制度,有记录;坚持升旗制度,仪式庄重;有记录。

5

观察及查看活动材料相结合

档案管理工作:上级文件、来文、表彰登记表按规定存档;活动档案齐全,规格统一,分类清楚,每学年整理一次,装订成册(主要检查近二年的档案)

5

查看

材料

项目

检查内容及标准

分值

评价情况

简要记录

评价方法

评分

 

主题教

育活动

25

依据《少先队教育纲要》和上级精神开展主题教育活动:发挥组织教育优势对少先队员进行文明礼仪、心理健康、科技创新、节约资源保护环境等教育活动,效果好;符合少年儿童年龄特点针对性强,有计划、有总结;活动生动活泼,有创新,符合时代特点。有过程性材料。

8

观察及查看活动材料相结合

 

雏鹰争章活动广泛深入,获章率达80%,认真使用争章手册,有佩戴奖章制度

5

听汇报

查看资料

 

少先队教育社会化,因地制宜建立教育基地,定期开展社会实践活动,有效果;调动志愿辅导员积极性,作用发挥好;挖掘教育资源,拓宽教育渠道,形成家庭、学校、社会三结合的教育网络。

7

听汇报、观察、查看材料

 

典型培养:注重培养中、小队集体典型;培养、宣传少先队员各方面典型,促进全体队员的发展。

5

查看相关材料

 

理论

研究

7

大队辅导员坚持听课,有安排、有记录

2

查看材料

 

建立辅导员理论研究制度:学习、研究理论有制度、大队每年有研究专题,有计划、有安排、有成果

5

查看相关材料

 

大队辅导员的自身建设

5

有强烈的政治进取心,热爱少先队工作,深得少先队员信任和尊重;工作认真,具有创造性,发挥少先队组织优势探讨与实践素质教育

1

座谈、

听汇报

 

专业知识:学习少先队工作理论、掌握少先队工作方法,掌握教育学、心理学,掌握《少先队教育纲要》并能在实际工作中灵活运用

1

座谈、

听汇报

 

工作能力:具有少先队组织教育的意识和能力;具有协调、交往、应变、分析、决断、创造、研究等能力

1

座谈、

听汇报

 

工作实绩: 主动接受和加强对学校少先队工作的领导,定期向学校领导汇报、请示工作。结合学校实际开展少先队教育工作和活动,促进学校素质教育

2

座谈、

听汇报

 

项目

检查内容及标准

分值

评价情况

简要记录

评价方法

评分

 

特色

工作

8

创造条件形成本校少先队工作特色:创设有特色的教育阵地,开展有特色教育活动,效果好,形成少先队工作特色,促进少先队员全面素质提高

8

看展示

观察

听汇报

 

学校对少先队工作的管理

15

有一名主要领导(书记、校长)主管,定期研究少先队工作

2

座谈、

听汇报

 

少先队工作纳入学校整体工作计划

3

看相关材  

 

少先队活动时间排入课表,专时专用

3

看相关材  

 

少先队活动经费专款专用

2

座谈、

听汇报

 

按规定选聘、使用、管理、表彰辅导员,辅导员参加学校行政会

2

座谈、

听汇报

 

少年报利用效果好,征订率不低于10

3

提供数字

比率

 

评分

总计

总体

评价

                                          参评人员签名:


发布人: tzsgw 发布时间: 2006-02-22 15:49:28
  2006年度少先队理论研究工作意见
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通州区少工委
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