少先队如何有效地利用计算机网络技术

 

提高少先队工作质量是一个老话题，但在电脑时代的今天，我们说他并不老。随着科技的迅速发展，许多现代化技术应用到教育教学领域中。网络正在以其特有方式影响着社会生活的各个层面，网络时代的到来已成为不可抗拒的世界潮流。作为少先队辅导员，我们必须充分认识到互联网技术的巨大力量。少先队组织应主动出击，占领网络阵地，利用高科技手段开展少先队活动。

一、运用电脑建立档案  加强宏观管理

少先队工作是一项任务重、涉及面广、整体管理难的工作。为了对全体队员的年龄特点、居住地点、家庭情况有较全面的了解，少先队大队一般都要进行队员档案管理。但传统的登记注册模式已不适应目前的要求。如果应用多媒体电脑进行队员档案管理，会使许多问题迎刃而解。多媒体电脑以其容量大、易修改、易查询、自动化等优势，成为辅导员工作中的得力助手，比如把学生档案以中队为单位编号，把每个队员的详细情况输入电脑制成软件，要查询某个队员的情况时，可随时调出，也可修改，还能把队员的情况分别归类，进行认真分析，以便开展各种队员特点活动，更好地进行宏观管理。 

二、应用网络技术来进行动态管理。

 1、把多媒体技术应用于“雏鹰争章”活动中。

“雏鹰争章”活动是素质教育的一种好形式。为了鼓励队员不断进步，可根据队员的不同特点，制定了许多不同的类型的奖章，如：进步章、识字章、表达章、生活章等，而章目多又给考核以及颁章工作带来了一定难度。如果利用微机管理，在队员档案中加上其争章情况，并监控其前后表现，进行对比，会便于有效地进行颁章、考章工作，能对队员起到更大的激励作用。

2、将多媒体技术应用于“手拉手”活动中。

由于地域、交通、通讯等条件的限制，不少少先队的“手拉手”活动，只能组织队员就近开展。这在程度上很大地阻碍了队员间的交流与学习。如果通过网络互发信息，队员便可不受地域限制，广交伙伴，开阔眼界，共同进步，并可以定期互约互访，这些会增强他们的交往能力。

3、将多媒体技术应用于丰富多彩的课余活动中。

为了提高队员的动手动脑能力，利用电脑和网络在少先队组织开展了各式各样的课余活动。让队员利用电脑办《小主人报》、《少先队画报》等图文并茂的报刊，能提高队员多方面的能力；让队员自己设计活动方案、收集网上信息、进行小发明创造等，能使队员在活动中锻炼自己、学习新知识。

4、将多媒体技术应用于“雏鹰假日小队”活动中。

“雏鹰假日小队”活动是少先队开展社区服务、锻炼队员适应社会，并为社会服务等种种能力的一种重要形式。但是，队员居住分散，社区差异很大，并且不断变化等现实，都给少先队组织的管理和活动开展带来了一定的困难。为了解决这些问题，可以与社区居委会建立各种互联网。随时了解社区需要的服务内容和可开发的教育资源，组织队员开展各种各样力所能及的活动，   并及时掌握活动效果。

三、构建自己的网络基地

由于互联网的跨国性和匿名性，网络在传播知识和健康信息的同时，也传播着一些反动、迷信，甚至色情的东西。面对这一挑战，我们认为，仅对少先队员上网活动进行引导和规范是不够的，少先队组织还应主动出击，利用网络提供免费咨询，如免费主页等，建立自己的主页，构建少先队网络活动基地。全面展示我校队员的风采。如在主页上设置《工作动态》栏目贴近学生生活，公布大队工作计划并随时对各中队的活动进行报道。再如设置《队干部园地》公布了大队、中队干部的职责和名单，有利于对队员的管理和监督；《队员之家》介绍大队部情况；展示学校开展少先队活动中取得的成绩。 还有就是队员们在网页上开展健康地讨论，更有利于增强教育效果。

四、通过网络，让学生参与少先队活动的创设。

在创建校园网的基础上，在全校开展电脑动画设计，个人网页制作等系列比赛，促进学生学习电脑的兴趣。同时我们还可以运用网络技术鼓励学生参与大队干部竞选活动，自制主页进行角逐，平日多利用电子邮件向大队部提出议案，撰写校园小通讯等活动。

随着校园网的不断发展，同学们可以从计算机教室直接通过OUTLOOK电子信件给大队辅导员发信进行沟通。在大队中可以增设信息委员，专门处理每个同学的来信，特殊信件个别处理。同学们的来信大队还可以在少先队网页上专门建立了排行榜栏目，推出优秀信件进行展示，相信这一新颖的形势定能深深吸引中高年级的学生，这样的活动既提高了学生对计算机的兴趣又使少先队与队员多了一道沟通的途径。同学们的好建议都是从这些信件中提出来的，孩子们的建议得到了认可，这样一来与他人的交流增多了，性格也得到发展。”

五、运用计算机网络开展各种教育活动

计算机网络技术不仅可以管理少先队档案，还可以在少先队活动中施展其重大功能，例如，在少先队员中开展“两史一情”教育，辅导员最为难的是：队员年龄小、知识面窄，对那些抽象的知识难以产生兴趣。怎样把抽象的概念、悠久的历史等内容生动地展示在队员面前，让他们兴趣盎然呢？多媒体电脑能帮助我们很好的解决这个问题。

 我们可以制作、拷贝旧中国的各种图片、画面，如：破旧的房屋、狭窄的街道，水灾后卖儿卖女的场景，配上凄惨的音乐，使队员在声情并茂的画面中，真切地感受到中国的变化；还可以用不同时期的照片、图片、录像片等，进行对比教育，让队员真实地看到改革开放的成果等，从而在潜移默化中，将爱国主义的种子深深地埋入队员心中。

计算机网络技术已在很多学校的少先队中发展起来，但是它还需要我要更多的探索与实践！相信，这项技术会给我们少先队工作提供越来越多的发展空间！